也正因为这样，导致教师数量其实很难满足那么多的学生。

这就直接催生了一种新的授课方式。

由教师将知识传授给自己大弟子之类的，再由弟子教给水平不如他的人。

固然，这种事可以弥补教师的数量不足，但是教学质量就不是那么好掌握了。

但是伏沧现在进去的地方，一个房间里坐着三十名学生，教师站在讲台上讲着本节课的知识，所有的学生都在学 习着同样的东西。

已经连续三个教室了，里面都有学生在学习，伏沧根本没办法走进去。

于是他只好转身出去，打算去其他的地方看看。

“这是什么？地理实验室？”

已经准备放弃这个地方，但就在这时，他终于找到了这栋楼里可以进去的地方。

门似乎是上了锁，上面有一个圆形的凹槽，伏沧轻轻推门，就见面前浮现一行字，“请刷卡进入。”

将自己胸前别着的圆形卡放在卡槽里，只听咔嚓一声，果然，面前的门就可以被打开了。

奚澜准备的大纲中记录的知识，远比大家想想的更多，也更有用。

最起码可以保证伏沧能够认出这里面的绝大多数的东西，而不至于两眼一抹黑。

“所以，这是要找什么呢？”

好不容易发现了一间可以进来的房间。

伏沧几乎拿出了自己所有的谨慎和细心。

首先是放着沙盘的桌子，伏沧将上面堆好的所有东西全都推倒，终于在一座模拟火山中找到了一只特别小的药瓶。